A globalizáció hatására kialakított iskolai műveltség mérése – Miért mérünk kompetenciát?

 

 

 

 

 

 

 

Az iskolai műveltég tartalmát a társadalmi műveltségről alkotott közfelfogás, a gazdaság, a versenyképesség és a globalizáció kihívásai is alakítják. Az Európai Unió országaiban a kulcskompetenciák fogalmi hálójába rendezték be azokat a tudásokat és képességeket, amelyek birtoklása alkalmassá teheti az unió valamennyi polgárát egyrészt a gyors és hatékony alkalmazkodásra a változásokkal átszőtt, modern világhoz, másrészt aktív szerepvállalásra e változások irányának és a tartalmának a befolyásolásához. Ezért lett az iskolai műveltség tartalmának irányadó kánonja a kulcskompetenciák meghatározott rendszere.

Az oktatásnak – mind társadalmi, mind gazdasági funkciója miatt – alapvető szerepe van abban, hogy az európai polgárok megszerezzék azokat a kulcskompetenciákat, amelyek elengedhetetlenek a változásokhoz való rugalmas alkalmazkodáshoz, a változások befolyásolásához, saját sorsuk alakításához.- írja Wass Vilmos az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Oktatáselméleti Tanszék docense.

Vass Vilmos: 2007-2009 . Pannon Egyetem BTK Tanárképző Központ vezetője, 2009-től az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Oktatáselméleti Tanszék, habilitált docense
Vass Vilmos: 2007-2009 . Pannon Egyetem BTK Tanárképző Központ vezetője, 2009-től az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Oktatáselméleti Tanszék, habilitált docense

Pár évvel ezelőtt még a “kompetencia” kifejezés oktatásban betöltött szerepét sem tudtuk értelmezni, de tegyük hozzá, szükségünk sem volt rá. Jól működő iskolarendszerünk magas színvonalú képzéséről ország – világ tudott. A tanítási órákba beépített ellenőrzési pontok (szóbeli és írásbeli feleletek, témák lezárása, érettségi vizsga, stb.) mind hazai, mind nemzetközi szinten elegendőnek bizonyultak a megmérettetéshez.

A kompetencia mérésnek kétség kívül vannak előnyei, ugyanakkor a hátrányáról is érdemes néhány szót ejteni. A mérés önmagában ugyanis semmit nem ér, ha az értékelést követően visszacsatolásra, illetve korrekciókra nem kerül sor. A gyengébb teljesítményt elért tanulók intézményi felzárkóztatására, a tehetségesek fejlesztésére pedig tárgyi, személyi és anyagi eszközök híján igen csekély lehetőség kínálkozik.

Az adatvédelem szigorú betartása és betartatása valahol mégis a gyenge tanulmányi eredményt elérő tanulók személyiségének sérülését eredményezi. Nevüknek felfedése nélkül is nyilvánvaló, hogy amit nem tudnak elméletben, arról a gyakorlatban sem tudnak elfogadható teljesítményt nyújtani. Mindemellett éppen a gyenge tanulókat lehet legkönnyebben kizökkenteni a folyamatos tanulásból, a bemeneti és a kimeneti kompetenciamérés pedig éppen egyfajta nehezen elérhető, elmélyült tanítási folyamatot szakít meg.

Az intézményi szintű összehasonlítás egyes iskolák megbélyegzését vonja maga után. Természetes, hogy a hátrányos szociokulturális háttér önmagában  alacsony mérési eredményt von maga után. Településenként, kerületenként azonban ez a tény mérés nélkül is mindenki számára nyilvánvaló.

Összefoglalva a kompetenciamérés lényegesebb mozzanatait elmondható, hogy a tanév során folyamatosan felmerülő  hatalmas előkészületi munkák, lebonyolítással és kiértékeléssel járó statisztikai feladatok tetemes állami költséget jelentenek, amelynek hozadéka elgondolkodtató. Vagy elegendő az Európai Unió országaiban a “kulcskompetenciák” fogalmi hálójába berendeződnünk?

magyarno.com

 

 

 

Hozzászólás

Powered by Facebook Comments

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük


CAPTCHA Image
Reload Image

A honlap további használatához a sütik használatát el kell fogadni. További információ

Az anonim látogatóazonosító (cookie, süti) egy olyan egyedi - azonosításra, illetve profilinformációk tárolására alkalmas - informatikai jelsorozat, melyet a szolgáltatók a látogatók számítógépére helyeznek el. Fontos tudni, hogy az ilyen jelsorozat önmagában semmilyen módon nem képes a látogatót azonosítani, csak a látogató gépének felismerésére alkalmas. Név, e-mail cím vagy bármilyen más személyes információ megadása nem szükséges, hiszen az ilyen megoldások alkalmazásakor a látogatótól a szolgáltató nem is kér adatot, az adatcsere voltaképpen gépek között történik meg. Az internet világában a személyhez kötődő információkat, a testreszabott kiszolgálást csak akkor lehet biztosítani, ha a szolgáltatók egyedileg azonosítani tudják ügyfeleik szokásait, igényeit. Az anonim azonosítók személyes adatbázissal nem kerülnek összekapcsolásra. A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát.

Bezárás